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jui
13
2010
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Dans l'enseignement de la plongée on parle de dissociation Bucco-nasale; maîtrise nécessaire àla réaction à l'envahissement inopiné d'eau dans le masque. Bien sûr il s'agit d'une affaire de bouche de nez ... capacitéà « trier » l'eau de l'air dans les voies aériennes...
Généralement chez nos débutants il n'y a pas de grandsproblèmes pour effectuer un vidage de masque surtout chez les plus jeunes quiont eu le bonheur d'un bon apprentissage de la natation.
Quand on est moins préparé et dans certains casrelativement rares et très problématiques du genre : dès que les muqueuses nasales sont en contactavec de l'eau, l'organisme est un peu perdu et réagit par une suite de fermetureet ouverture de la glotte, voir une contraction alternée du diaphragme toutceci hors de contrôle du sujet. Certains formateurs donnent comme réponse au problème : « aller ; recommence un « tuba enchanté » ! » qui n'est toujours pas du meilleur goût du pratiquant qui persévérera malgré le désagrément ; motivé par la promesse de plongées merveilleuses et profiter d'une licence et cotisation engagées.
Je vous propose une progression plus douce pour régler au mieux le problème voir à reprendre certains de ces éducatifs appropriés aux besoins de vos élèves.
1ère série d'éducatifs :
Objectif : prendre conscience des divers « tuyaux » expiratoires.
Statiquement : mettre le visage dans l'eau situation par situation. Pincer le nez si nécessaire dès les premiers exercices. C'est souvent le contact des muqueuses nasales qui déclenche le problème.
Vous devrez répéter le nombre d'immersions comme bon vous semble en prenant votre temps.
2ème série d'éducatifs :
Objectifs : répéter les différentes façons d'expirer, rythmer les expirations.
Toutes les façons d'expirer des 1ères situations sont reprises et répétées pour chacune d'elles 3 à 5 fois de suite en ne prenant que le temps d'inspirer entre chaque immersion du visage sans essuyer l'eau sur le visage.
3ème série d'éducatifs:
Objectif : associer dans une même expiration différentes façons d'expirer.
Exemple :
Vous remarquerez que je recommande de commencer les exercices par une expiration nasale, afin de créer une « surpression » dans les voies nasales s'opposant à l'introduction d'eau sur les muqueuses
La répétition, la progressivité étant sources d'apprentissage , le formateur dosera et adaptera la progression au comportement de l'élève.
En final : le fameux « tuba enchanté » qui s'il est réalisé permettra d'effectuer un vidage de masque sans souci. Mais ce tuba enchanté a une stratégie : commencer par expirer par le nez puis inspirer par le tuba , expirer à nouveau par le nez... Enfin varier les façons d'expirer pour finir par dominer l'inspiration et l'expiration par la bouche.
Vous pouvez maintenant faire le vidage de masque.
Prochain bulletin « mon point de vue » sur : l'apprentissage du palmage chez le débutant. Les situations statiques de la dissociation bucco nasales seront alternées par la dynamique de l'apprentissage du palmage.
Bonnes Plongées ! |
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| Dernière mise à jour : ( 25-02-2011 ) | |
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